Mañana es uno de noviembre, Noche de Difuntos, víspera de Todos los Santos, fecha mágica en la que recordamos a los muertos. Son muchas las costumbres rituales de la víspera de Todos los Santos; la más literaria es, sin duda, la de asistir a la representación de Don Juan Tenorio, de José Zorrilla. Una parte de la obra está ambientada precisamente en la Noche de Difuntos y se ha convertido en tradición repetirla cada año en esta fecha.
Aquí tienes un cortometraje, producido por MOVIOLA FILMS, que versiona este clásico de la literatura romántica española.
El 30 de octubre de 1508 se terminaron de imprimir en Zaragoza Los cuatro libros de Amadís de Gaula, refundidos por Garci Rodríguez de Montalvo, el primer texto completo que ha llegado hasta nosotros de uno de los libros más influyentes de la literatura de todos los tiempos. Su éxito fulgurante desencadenó el auge del género literario y editorial más celebrado de la época: el de los libros de caballerías, los primeros "bestseller" de la historia. La Biblioteca Nacional y la Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales han organizado AMADÍS DE GAULA, 1508. QUINIENTOS AÑOS DE LIBROS DE CABALLERÍAS, la exposición más importante del año en esa institución porque recopila 137 piezas, en su mayoría códices e incunables de los siglos XVI y XVII, de un género que España exportó a toda Europa. La exposición permite comprender cómo fue posible que se llegaran a escribir más de 80 obras diferentes y que su éxito comenzara a finales del siglo XV y se mantuviera hasta las primeras décadas del siglo XVII, más allá del Quijote. El éxito se debió, sin duda, a que incorpora los temas que siempre han atraído a la humanidad: viajes, aventuras, ideales, historias románticas... que ahora inspiran libros, películas y series. La exposición, que inauguró el ministro de Cultura, César Antonio Molina, el día 9 de octubre, estará abierta hasta el 18 de enero de 2009.
Por aquel entonces, yo ignoraba que la lectura iba a salvarme.
En aquella época, leer no era la absurda proeza que es hoy. Considerada como una pérdida de tiempo, con fama de perjudicial para el trabajo escolar, la lectura de novelas nos estaba prohibida durante las horas de estudio. De ahí mi vocación de lector clandestino: novelas forradas como libros de clase, ocultas en todas partes donde era posible, lecturas nocturnas con una linterna, dispensas de gimnasia, todo servía para quedarme a solas con un libro. Fue el internado lo que despertó en mí esta afición. Necesitaba un mundo propio, y fue el de los libros. En mi familia, yo había visto, sobre todo, leer a los demás: mi padre fumando su pipa en el sillón, bajo el cono de luz de una lámpara, pasando distraídamente el anular por la impecable raya de sus cabellos y con un libro abierto sobre las piernas cruzadas; Bernard, en nuestra habitación, recostado, con las rodillas dobladas y la mano derecha sosteniendo la cabeza... Había bienestar en aquellas actitudes. En el fondo, fue la fisiología del lector lo que me impulsó a leer. Tal vez al comienzo solo leí para reproducir aquellas posturas y explorar otras. Leyendo, me instalé físicamente en una felicidad que aún perdura. ¿Qué leía? Los cuentos de Andersen, por identificación con El patito feo, pero también Alexandre Dumas, por el movimiento de las espadas, los caballos y los corazones. Y Selma Lagerlöf, el magnífico La saga de Gösta Berling, aquel pastor borracho y espléndido, expulsado por su obispo, del que fui el infatigable compañero de aventuras con los demás jinetes de Ekeby; y Guerra y paz, que me regaló Bernard creo que cuando hice los trece, la historia de amor entre Natasha y el príncipe Andréi en la primera lectura -lo que reducía la novela a un centenar de páginas-, la epopeya napoleónica a los catorce, en una segunda lectura: Austerlitz, Borodino, el incendio de Moscú, la retirada de Rusia (yo había dibujado un inmenso fresco de la batala de Austerlitz, donde se despanzurraban los pequeños monigotes de mi escritura clandestina), doscientas o trescientas páginas más. Nueva lectura a los quince años, por la amistad de Pedro Bezukhov (otro patito feo, pero que comprendía más cosas de las que creía), y la totalidad de la novela al fin, en último curso, por Rusia, por el personaje de Kutuzov, por Clausewitz, por la reforma agraria, por Tolstói. Estaba también Dickens, evidentemente -Oliver Twist me necesitaba-, Emily Brontë, cuya moral me pedía socorro, Stevenson, Jack London, Oscar Wilde y las primeras lecturas de Dostoievski, El jugador, claro (con Dostoievski, vete a saber por qué, se empieza siempre por El jugador). Así iban mis lecturas, al albur de lo que encontraga en la biblioteca familiar, y Tintín, naturalmente, y Spirou y las Signes de piste o los Bob Morane que por aquel entonces hacían estragos. La primera cualidad de las novelas que llevaba al colegio era que no estaban en el programa. Nadie me preguntaba. Ninguna mirada leía aquellas líneas por encima de mi hombro. Mis autores y yo permanecíamos solos. Al leerlos yo ignoraba que estaba cultivándome, que aquellos libros despertaban en mí un apetito que iba a sobrevivir incluso a su olvido.
La escritora canadiense Margaret Atwood recogió el pasado viernes en Oviedo el Premio Príncipe de Asturias de Las Letras 2008 (dotado con 50.000 euros) de manos de don Felipe de Borbón. Margaret Atwood logró el premio en recompensa a una espléndida obra literaria, sin olvidar la denuncia de las injusticias sociales. Novelista, poeta y ensayista, es autora de más de veinte obras de ficción, entre ellas El cuento de la criada, una crítica feroz a la sociedad totalitaria; El asesino ciego, Ojo de gato y Resurgir, incluida por el crítico Harold Bloom en su libro sobre las mejores obras que forman el canon occidental.
Durante su discurso en nombre de todos los galardonados, Margaret Atwood destacó que ante la situación que se vive "mucha gente teme el futuro, un futuro que casi con total seguridad traerá escasez de alimentos, suministros cada vez más menguados de energías fósiles y más pobreza e inestabilidad social". Ante este escenario, la escritora afirmó que conviene recordar la humanidad que se comparte, una humanidad que a su juicio muestra el mejor rostro a través de la inventiva y el valor, de la flexibilidad de pensamiento y la generosidad, y a través de la capacidad de sentir alegría allí donde amenaza el peligro. Y es que para Margaret Atwood, una sociedad rica en artes es también una sociedad rica en todas esas cualidades. "Los economistas no pueden ponerles precio, no pueden cuantificarlas, sin embargo sin ellas las cosas no nos irán nada bien", dijo la galardonada con el Príncipe de Asturias de las Letras.
Miguel Romero García "Esteo" (Montoro, 1930) ha ganado el Premio Nacional de Literatura Dramática, que otorga el Ministerio de Cultura, con Pontifical, una crítica antisistema escrita hace 43 años, de la que solo había circulado una edición en ciclostil hasta que el año pasado la publicó la Editorial Fundamentos. Desde su casa de pensionista en Málaga, el autor siente el premio como "una alegría y "un estímulo". "Está muy bien, porque yo siempre he sido escritor invisible", revela en declaraciones a EFE. "Ahora sí seré visible, lo que no deja de tener gracia, porque soy un anciano jubilado y pensionista que vive prácticamente fuera de este mundo. Apenas salgo de casa y vivo rodeado de libros", afirma este licenciado en Ciencias Políticas y doctor en Filología Hispánica, que ha sido profesor de Historia Social de la Literatura en la Universidad de Málaga. "A principios de los 70, yo era un joven activo y pertenecía a la vanguardia antifranquista que consiguió cierto prestigio por hacer un teatro muy imaginativo y un poco envenenado, casi virulento", rememora. La obra galardonada, escrita en 1965, es un texto "mítico" de la historia del teatro español en el que Romero "Esteo" hace una crítica implacable del capitalismo, del desarrollo económico y la producción industrial. Luego, en 1972, publicó Paraphernalia de la olla podrida, la misericordia y la mucha consolación, estrenada en el Festival de Sitges y luego en la I Semana Antifranquista de la Universidad de París, con la que pasó a nutrir la nómina de autores malditos. Dos años después escribió Pasodoble y en 1979 su obra Pizzicato irrisorio y gran pavana de lechuzos. En los 80 escribe obras como Tartessos y dirige, entre 1983 y 1984, el Festival Internacional de Teatro de Málaga. Otros de sus títulos, por los que ha recibido galardones como el Premio Andalucía de Teatro y el Premio Europa, son El vodevil de la pálida, pálida, pálida rosa y El romancero de la mar y los barcos.
Este libro es bastante interesante por el mero hecho de que no sabes quién es nadie hasta el final de la obra y además tienes que saber leer entre líneas para poder entender esta obra teatral. Yo creo que tiene bastante intriga y, como ya he dicho antes, es interesante. A mí me ha gustado el libro porque trata de la noche de San Juan y esta obra parece que está contando una leyenda o algo por el estilo y además es fácil de leer, su lectura es comprensible. Es destacable la sabiduría de la peregrina y la objetividad del abuelo, por supuesto también hay que tener en cuenta algo excelente: la inocencia de los niños. Seguro que si la lees no te arrepentirás.
En el mundo que describe Ray Bradbury en su novela Fahrenheit 451 los libros están prohibidos. Sin embargo hay personas que se resisten y lo hacen aprendiéndose cada una de ellas un libro. "Somos miles las personas que llevamos un libro en nuestra cabeza, bibliotecas itinerantes (...) Al principio no se trató de un plan. Cada persona tenía un libro que deseaba recordar, y así lo hacía. Luego, fuimos entrando en contacto, viajando, estableciendo esta organización y forjando un verdadero plan (…) pero la ciudad nunca se ha preocupado lo bastante de nosotras como para organizar una persecución con el fin de encontrarnos. Unas pocas personas chifladas con palabras en la sesera no pueden afectarla y la ciudad lo sabe, y nosotras también. En tanto la mayoría de la población no ande por ahí recitando en voz alta sus libros, no hay peligro”.
Truffaut reconoció la importancia de las personas libro e hizo una película, pero el Proyecto Fahrenheit 451 (las personas libro) pretende superar la ficción narrativa o cinematográfica. Necesita de todas aquellas personas que quieran defender la lectura aprendiéndose un libro, aunque no sea un libro entero, aunque sólo sea un relato, o simplemente unos capítulos, unas pocas páginas, unos versos conmovedores...
¿Y tú? ¿Con qué libro (fragmento, poema, relato...) te identificas? ¿Qué persona-libro te gustaría ser?
El escritor valenciano Juan José Millás ha ganado hoy el Premio Nacional de Narrativa, concedido por el Ministerio de Cultura, por su novela El Mundo, con la que ya obtuvo hace un año el Premio Planeta. Al recibir la noticia ha comentado que sentía "una inmensa alegría" porque es "el reconocimiento a una obra" que, dice, le ha "costado "mucho" y que "cierra un ciclo personal" que no volverá a abrir.
Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mí se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros. A lo largo de la Historia el hombre ha soñado y forjado un sinfín de instrumentos. Ha creado la llave, una barrita de metal que permite que alguien penetre en un vasto palacio. Ha creado la espada y el arado, prolongaciones del brazo del hombre que los usa. Ha creado el libro, que es una extensión secular de su imaginación y de su memoria.
A partir de los Vedas y de las Biblias, hemos acogido la noción de libros sagrados. En cierto modo, todo libro lo es. En las páginas iniciales del Quijote, Cervantes dejó escrito que solía recoger y leer cualquier pedazo de papel impreso que encontraba en la calle. Cualquier papel que encierra una palabra es el mensaje que un espíritu humano manda a otro espíritu. Ahora, como siempre, el inestable y precioso mundo puede perderse. Sólo pueden salvarlo los libros, que son la mejor memoria de nuestra especie.
Hugo escribió que toda biblioteca es un acto de fe; Emerson, que es un gabinete donde se guardan los mejores pensamientos de los mejores; Carlyle, que la mejor universidad de nuestra época la forma una serie de libros. Al sajón y al escandinavo le maravillaron tanto las letras que les dieron el nombre de runas, es decir, de misterios, de cuchicheos.
Pese a mis reiterados viajes, soy un modesto Alonso Quijano que no se ha atrevido a ser don Quijote y que sigue tejiendo las mismas fábulas antiguas. No sé si hay otra vida; si hay otra, deseo que me esperen en su recinto los libros que he leído bajo la luna con las mismas cubiertas y las mismas ilustraciones, quizá con las mismas erratas, y los que me depara aún el futuro.
El escritor francés Jean-Marie Gustave Le Clézio es el ganador del Premio Nobel de Literatura 2008. "Autor de nuevos rumbos, de la aventura poética y del éxtasis sensual", con estas palabras ha definido la Academia Sueca al escritor en un comunicado en el que destacan además su visión como "explorador de la humanidad, dentro y fuera de la civilización dominante". Novelista y ensayista, doctor en letras por la Universidad de Niza, el nuevo premio Nobel empezó a escribir muy joven, con 7 años, inspirado por los paisajes marítimos de Isla Mauricio, donde vivió. En la actulidad reside en México y ha llegado a escribir más de cincuenta libros. Proviene de una familia bretona emigrada a Isla Mauricio en el siglo XVIII y ha recibido ya numerosos premios a lo largo de su trayectoria: Premio Renaudot en 1963, Premio Paul Morand, en 1980 y elegido en 1994, mejor escritor francés vivo. La fiebre, El éxtasis material, Tierra Amada, El libro de las huidas y La guerra son algunas de las obras del nuevo Nobel de Literatura, que en 2008 ha publicado su último libro, Ritournelle de la faim. Le Clézio no estaba en las quinielas de los favoritos para el Nobel de Literatura de este año, dotado con un millón de euros.
Tras conocer la noticia, Le Clézio se ha declarado "muy conmovido". "Es un gran honor para mí", ha afirmado el autor, que ha dado las gracias a la Academia, y ha anunciado que acudirá el próximo 25 de octubre a Suecia para recoger el premio Stig Dagerman, un galardón literario con el que fue distinguido el pasado junio.
Seguimos en el año de Espronceda y seguimos celebrando su bicentenario.A propósito de ello,Radio Nacional de España acaba de poner en marcha un programa de actividades titulado La cultura en RNE... porque a ti te gusta. La iniciativa pretende, durante los próximos diez meses, acercar a los oyentes a los libros, el teatro y el cine, entre otros. La primera semana se ha dedicado a José de Espronceda, razón por la que la cadena pública de radio nos ofrece dos documentos muy interesantes: una versión rap de La canción del pirata (grabada por Zenit y el presentador de Radio 3 Frank T) y un recitado de este mismo poema por parte de algunos de los más renombrados locutores de la emisora, como Juan Ramón Lucas, Toni Garrido o Pepa Fernández.
El poeta catalán Joan Margarit ha ganado el Premio Nacional de Poesía, que otorga el Ministerio de Cultura, por su poemario Casa de Misericordia, una obra que ya había obtenido el Premio Nacional de la Crítica, el Rosalía de Castro y el de Poesía de Catalunya. Este premio, dotado con 20.000 euros, se concede a la mejor obra de poesía publicada en 2007 en español o en algunas de las otras lenguas cooficiales que se hablan en España. Margarit, que se define como poeta bilingüe en castellano y catalán, es arquitecto y catedrático de Cálculo de Estructuras de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, ya jubilado.
El poeta explica en el Epílogo el título del poemario: "El título de este libro es el de uno de los poemas que contiene y que comencé a concebir mientras visitaba una exposición sobre la Casa de Misericordia, donde podían verse fotografías y documentos ligados a la historia de esta institución. Tres cosas quedaron en mi mente: en primer lugar, el edificio, enorme, austero y bruñido de tan limpio, con los niños y las niñas siempre graves y en orden, en pie o sentados, en un orden casi militar. En segundo lugar, las solicitudes, muchas de las cuales eran de viudas de asesinados en la represión del final de la guerra civil, que pedían el ingreso de sus hijos por imposibilidad de mantenerlos. En tercer lugar, los informes de los jueces y otros funcionarios del nuevo régimen sobre aquellas solicitudes."
CASA DE MISERICORDIA
El padre fusilado. O, como dice el juez, ejecutado. La madre, ahora, la miseria, el hambre, la instancia que le escribe alguien a máquina: Saludo al Vencedor, Segundo Año Triunfal, Solicito a Vuecencia poder dejar mis hijos en esta Casa de Misericordia.
El frío del mañana está en la instancia. Hospicios y orfanatos fueron duros, pero más dura era la intemperie. La verdadera caridad da miedo. Igual que la poesía: un buen poema, por más bello que sea, será cruel. No hay nada más. La poesía es hoy la última casa de misericordia.
Interesante reportaje sobre el iRexiLiad (un lector de libros digitales) en La Sexta.
Los lectores de libros digitales son pequeños aparatos electrónicos de un tamaño mayor que una PDA cuya principal función consiste en proporcionar un espacio (su pantalla) donde leer documentos previamente introducidos en el dispositivo, bien en memoria interna, bien en tarjetas de memoria extraíbles. Su mayor utilidad reside en el tipo de tecnología utilizada: la pantalla no está retroiluminada, no podrás leer en la oscuridad, y las letras se muestran mediante tinta electrónica que no cansa ni daña la vista. Es decir, podemos estar todo el día leyendo libros o documentos en el lector sin que nuestros ojos noten la diferencia con los libros de papel. Lo peor es el precio, no apto para cualquier bolsillo.
Os mostramos hoy "La biblioteca", un vídeo realizado por alumnos de 2º de Bachillerato del IES GARCÍA MORATO de Madrid. Participó en el Concurso de Vídeo Escolar 2006-2007, donde obtuvo el segundo premio de la categoría B.
Entre el 3 y el 19 de octubre se está celebrando, en el Paseo de Recoletos de Madrid, la XXedición de la FERIA DE OTOÑO DEL LIBRO VIEJO Y ANTIGUO. Organizada por LIBRIS (Asociación de Libreros de Viejo), cuenta con la participación de 45 librerías españolas. Coincidiendo con la feria, con motivo del Bicentenario de 1808, se realizará una pequeña exposición sobre la Guerra de la Independencia bajo el título de La Guerra de la Independencia y el pueblo.
Hay algo entrañable y misterioso, algo mágico, en el hecho de pasearse entre casetas de libros de segunda mano, libros que pertenecieron antes a otras personas.
Una gozada para los bibliófilos y para los amantes de la lectura.
Creo que hubo en realidad un tiempo en que las alfombras volaban y había genios prisioneros dentro de las botellas. Creo que la burra de Ballam habló –como lo dice la Biblia– y lo único lamentable es que no se hubiera grabado su voz, y creo que Josué derribó las murallas de Jericó con el poder de sus trompetas, y lo único lamentable es que nadie hubiera transcrito su música de demolición. Creo, en fin, que el licenciado Vidriera –de Cervantes– era en realidad de vidrio, como él lo creía en su locura, y creo de veras en la jubilosa verdad de que Gargantúa se orinaba a torrentes sobre las catedrales de París.
"Alfabetización y Aprendizaje en la Biblioteca Escolar” es el lema elegido para conmemorar este año el “Mes Internacional de la Biblioteca Escolar” en una clara referencia al papel fundamental de las Bibliotecas Escolares en la enseñanza. La Asociación Internacional de Biblioteconomía Escolar (IASL), previa recomendación de su comité ejecutivo, aprobó en diciembre de 2007 el cambio del Día Internacional de la Biblioteca Escolar por el Mes Internacional de la Biblioteca Escolar. Según declararaciones del coordinador de IASL, Rick Mullhollan, “este cambio coincide con el décimo aniversario de su celebración por parte de la IASL, y permitirá a los responsables de las bibliotecas escolares de todo el mundo elegir el día de octubre que mejor se adapte a sus necesidades con el fin de resaltar la importancia de las bibliotecas escolares”. Desde nuestra biblioteca, queremos unirnos a esta celebración mediante una serie de actividades (visitas guiadas, juegos de búsqueda, folletos informativos, recomendaciones...) encaminadas a que nuestros alumnos conozcan mejor su funcionamiento y participen activamente en su promoción y mejora.
