¡FELIZ NAVIDAD A TODO EL MUNDO!

CON NUESTROS MEJORES Y MÁS CÁLIDOS DESEOS PARA TODO EL PLANETA TIERRA, BIBLORANCA SE DESPIDE HASTA EL PRÓXIMO ENERO.

¡FELIZ NAVIDAD A TODOS Y UN AÑO 2009 LLENO DE OPTIMISMO!

NUESTRO ÁRBOL DE NAVIDAD

FIN DEL PRIMER TRIMESTRE

El Coro y la Agrupación Instrumental del IES "Barrio de Loranca" (con la colaboración de profesores de los departamentos de Música y Lengua Castellana) celebran estos días el fin del primer trimestre correspondiente al curso 2008-2009. Durante las jornadas del miércoles 17 y jueves 18 ha tenido lugar, en el salón de actos de nuestro centro, un recital de música y poesía en el que han intervenido alumnos de 1º, 2º y 3º de ESO, con arreglo al siguiente programa:

"NIGA EL HACHALOM" .................................. Noa Dori

Flauta travesera: Laura Sola

Guitarra: Claudio Ferrer

"EN UN PORTALICO POBRE"............................ Popular de Burgos

Flauta travesera: Laura Sola

Guitarra: Claudio Ferrer y Víctor Iglesias

Percusiones: Laura Carretero y Susana Zarzalejo

"LA VIDA ES BELLA" .................................... Nicola Piovani

Piano: Laura Sola

"MÁS ALLÁ" .............................................. Gloria Estefan

Piano: Sandra Pretel

EL PRÍNCIPE DESTRONADO, de Miguel Delibes

Lectura realizada por alumnos de Lengua Castellana de 3º de la ESO durante la primera evaluación.

LEER UN LIBRO

Leer un libro es volver a nacer. Es el camino para apropiarnos de un mundo y de una visión del hombre que, a partir de ese momento, entran a formar parte de nuestro ser. Una lectura disfrutada con riqueza y plenitud es la conquista más plena que puede hacer un hombre en su vida. Hay una condición esencial que hará que este regalo de los dioses sea para siempre. La lectura debe causarnos placer. Un placer que venga de los más hondo del alma y que ha de quedarse allí intacto y disponible. Esto nos llevará a otro de los dones que concede la lectura, y es la relectura. Así, volver a leer un libro tendrá siempre una condición reveladora y es ésta: a cada lectura el libro se nos va a presentar con un nuevo rostro, con nuevos mensajes, con otros ángulos para percibir el mundo y los seres que lo pueblan. Suele hablarse en estos tiempos de la desaparición del libro por obra de tecnologías aparentemente inevitables. Grave error el pensar así. El libro acompañará al hombre hasta su último día sobre la tierra. Cuidemos el libro, amemos el libro, en el libro se esconden las más secretas claves de nuestro paso por la tierra, el más absoluto testimonio de nuestra esencia como hombres. El libro es el mensajero de un más allá cuyo rostro no acabamos de percibir.

ÁLVARO MUTIS

¡NO HAY DERECHO...!

(Cartel realizado por A. Martín y J. Cuevas, 3ºDiv.)

No hay derecho a ser esclavo de nadie ni que nadie sea tu esclavo.
No hay derecho a que haya abortos (si no te puedes hacer cargo lo das en adopción)
No hay derecho a la mínima protección judicial, sino a la máxima.
No hay derecho a la poca responsabilidad.
No hay derecho a encarcelar a personas inocentes y dejar libres a personas culpables.
No hay derecho a que haya tantas muertes sin causa alguna.
No hay derecho a la inseguridad.
No hay derecho a una vida injusta y llena de tristeza.
No hay derecho a morir encerrado.
No hay derecho a la vida sin límites.
No hay derecho a morir por no tener la seguridad apropiada.
¡NO HAY DERECHO A VIVIR SIN DERECHOS!

AINOA REDONDO, 3º DIVER.

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NO HAY DERECHO a que nos quiten la vida, A QUE NOS QUITEN LA LIBERTAD y la seguridad de la persona. Todos tenemos derechos y debemos respetar los de los demás. El derecho a la libertad y la seguridad de la persona lo tenemos todos: los inmigrantes, los gitanos... ¡todos! A los que no cumplen estos derechos deberíamos castigarlos, porque no es justo.

LIDIA VERA, 2ºC

NO HAY DERECHO A QUE LOS NIÑOS TRABAJEN DE SOL A SOL. Ellos tienen que estar en la escuela estudiando, no limpiando coches, ni vendiendo cosas en la calle, ni siendo explotados sexualmente. Lamentablemente esto ocurre a diario y ocurre en todo el mundo: África, Asia, Europa, América... Es en los países subdesarrollados donde suena con más fuerza la explotación infantil, pero ocurre en muchos lugares.

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RAYMUNDO HINOSTROZA, 3ºDIVER.

NO HAY DERECHO A TORTURAR. Según el artículo 5 de los Derechos Humanos, "nadie será sometido a torturas ni penas o tratos crueles, inhumanos o degradantes". No me parece bien que haya gente que no respete este artículo, ya que hay muchas personas que sufren estas torturas y tratos crueles... Y en muchos casos son niños... Es un caso muy grave y me parece muy decepcionante pensar que haya gente que puede hacer este tipo de cosas.

NOELIA TRIJUEQUE, 2ºC

NO HAY DERECHO A QUE NINGUNA MUJER SEA MALTRATADA físicamente y psicológicamente por un hombre. Tampoco que sea discriminada en su trabajo, ya que, en algunas empresas a las mujeres las pagan menos que a los hombres y hacen el mismo trabajo.

JESSICA CUEVAS, 3ºF DIVER.

NO HAY DERECHO A LA DISCRIMINACIÓN. Si en el artículo 1 de la Declaración Universal de los Derechos Humanos pone que todos somos iguales, no entiendo que haya discriminación. Si somos iguales lo somos para todo. Los negros, los marroquíes, los extranjeros, ¿son diferentes? No, somos iguales: personas con derechos.

DÉBORAH GÓMEZ, 2ºC

NO HAY DERECHO A QUE TE IMPIDAN VIAJAR POR LOS PAÍSES QUE QUIERAS. Tampoco que no te dejen salir de tu propio país o volver a él. Todos tienen derecho a tener una vida mejor y por eso la gente necesita salir de su país, por ejemplo para tener trabajo y mejorar su vida.

OTHMAN HAJJAJ, 3º F

NO HAY DERECHO AL MALTRATO físico ni psicológico DE CUALQUIER PERSONA. A pesar de que sigue existiendo, esto puede ser debido a una enfermedad mental o de cualquier tipo. Hoy en día, en cualquier país se lleva a cabo todo tipo de tortura, tanto física como psicológica. El maltrato, actualmente, lo cometen ambos sexos, aunque está más reconocido el maltrato hacia las mujeres.
También hay gente que por culpa de la justicia acaban cumpliendo inesperados castigos crueles y salvajes.
No hay derecho a ver a un niño llorar porque su padre ha pegado a su madre o viceversa.
No hay derecho a que la justicia no responda ante estos casos de violencia.
No hay derecho a que, a pesar de saber a qué nos referimos cada vez que oímos VIOLENCIA, no hagamos nada excepto aumentarla.
No hay derecho a que mucha gente acabe muerta o malherida por culpa de los malos tratos.
No hay derecho a que mucha gente tenga traumas por culpa de la violencia psicológica.
No hay derecho a embarazos no deseados por culpa de una violación.
No hay derecho a la humillación (ni pública ni privada).
Ningún ser humano debe sufrir malos tratos, torturas, humillaciones, etc., por culpa de otro ser humano.

SELENE PRATS, 3ºDIV.

NO HAY DERECHO A IR CONTRA LA VIDA, LA LIBERTAD Y LA SEGURIDAD DE LAS PERSONAS. Todas las personas merecen vivir, aunque hayan hecho algo mal en la vida. Todas las personas merecen tener libertad, por ejemplo las que pertenecen a otra religión. Todas las personas tienen derecho a la seguridad.

SARA MARTÍN MANSILLA, 2ºC

NO HAY DERECHO A DISCRIMINAR A UNA PERSONA POR SU RAZA. Me parece injusto insultar, agredir, amenazar, despreciar y odiar a una persona por su raza. Todos somos iguales y tenemos los mismos derechos y deberes que cualquier ser humano.

EBRIMA SAGNIA, 3º E

NO HAY DERECHO A ESTAR SOMETIDO A TORTURAS NI AMENAZAS. Ni tampoco abusar de los menores, ya que los menores tienen derecho a estar escolarizados e ir al instituto y al colegio hasta los 18 años. Estos casos se dan en países con dictadura y menos desarrollados. Pero también en otros países sucede lo contrario: muchos adolescentes no quieren estudiar y dejan el instituto para ponerse a trabajar.

ARANTXA MARTÍN, 3ºF DIVER.

NO HAY DERECHO A PERSEGUIR LAS OPINIONES DE LOS DEMÁS. Cada persona puede opinar y creer lo que quiera. Los países que viven bajo una dictadura no pueden expresar su opinión o su creencia. Se puede ir a la cárcel por pensar de manera diferente al dictador.

ISABELA DAVID, 3º F

NO HAY DERECHO AL... ¡MACHISMO! No hay derecho a discriminar a una persona por ser mujer, todos y todas somos iguales aunque pensemos de forma distinta. Las mujeres pueden trabajar, opinar, soñar, etc. Igual que los hombres. Y no por ser mujeres son inferiores a nadie porque tienen sentimientos y creencias al igual que todo ser humano.

SANDRA SACEDA, 3º DIVER.

NO HAY DERECHO A QUE DISCRIMINEN A LAS PERSONAS por el color de piel, por el sexo, por su idioma, y no tienen porqué maltratarlos porque sean de otro país, porque todos somos iguales y tenemos los mismos derechos.
Tampoco hay derecho a que cuando vienen a España no les den un trabajo, ya que ellos también tienen que trabajar para poder comer, dormir…
Yo pediría que hubiera justicia para que a los pobres de África y todo el mundo les dieran dinero ya que no tienen viviendas donde dormir, ni comida.

RAQUEL BORREGUERO, 3º EF DIVER.

NO HAY DERECHO...

• A la esclavitud

• A ser sometido a torturas

• A ser sometido a tratos crueles

• A penas de justicia

• A la discriminación por sexo, raza, color, cultura...

SÍ HAY DERECHO...

• A la vida

• Al reconocimiento de la personalidad

• Al recurso efectivo ante los tribunales

• A la propiedad individual y colectiva

• A la libre circulación
  

• A los Derechos Humanos
  

AINHOA IBONGO, 2ºC

DÍA DE LOS DERECHOS HUMANOS

El 10 de diciembre de 1948, la Asamblea General de las Naciones Unidas aprobó y proclamó la Declaración Universal de Derechos Humanos. Celebramos hoy, por tanto, su 60º aniversario. Tras este acto histórico, la Asamblea pidió a todos los Países Miembros que publicaran el texto de la Declaración y dispusieran que fuera "distribuido, expuesto, leído y comentado en las escuelas y otros establecimientos de enseñanza, sin distinción fundada en la condición política de los países o de los territorios".

The Universal Declaration of Human Rights from Seth Brau on Vimeo.

NO ES UN CRIMEN ENAMORARSE, de José María Plaza

Trata de un chico que se enamora y hace todo lo posible por conseguir a esa chica, se mete en muchos líos, pero ella pasa de él y aún así él lo sigue intentando hasta que se da cuenta de que no tiene posibilidad con ella. Recomiendo este libro porque es muy entretenido de leer a esta edad ya que los protagonistas son adolescentes, con situaciones de amor y desamor que seguro que a más de uno le han pasado. Y además el final es sorprendente.

RAQUEL BORREGUERO CASTAÑO, 3º F Diver

TÁCTICA Y ESTRATEGIA

Mi táctica es
mirarte
aprender como sos
quererte como sos

mi táctica es
hablarte
y escucharte
construir con palabras
un puente indestructible

mi táctica es
quedarme en tu recuerdo
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
pero quedarme en vos

mi táctica es
ser franco
y saber que sos franca
y que no nos vendamos
simulacros
para que entre los dos
no haya telón
ni abismos.

mi estrategia es
en cambio
más profunda y más
simple

mi estrategia es
que un día cualquiera
no sé cómo ni sé
con qué pretexto
por fin me necesites.

MARIO BENEDETTI: El amor, las mujeres y la vida.

Las imágenes del vídeo pertenecen a El lado oscuro del corazón, una película llena de poesía en la que se reproducen textos de Mario Benedetti, Juan Gelman y Oliverio Girondo.

EL ASESINATO DE LA PROFESORA DE LENGUA, de Jordi Sierra i Fabra

Recomiendo este libro porque es muy divertido. Me ha enseñado a hacer caso a los profesores y a hacer cosas que no sé. Es muy interesante. Trata de unos niños que enfadan a su profesora de Lengua porque no sabían nada ni estudiaban nada y tienen que resolver una serie de pruebas que ella les pone para evitar un asesinato.

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SERGIO GARCÍA REVERENDO, 2ºC

JUAN MARSÉ, PREMIO CERVANTES 2008

El novelista Juan Marsé (Barcelona, 1933) ha obtenido el Premio Cervantes 2008, la distinción más importante de las letras españolas, dotada con 125.000 euros. Se ha impuesto a los escritores que también sonaban como favoritos, como los novelistas Ana María Matute y Javier Marías, el dramaturgo Francisco Nieva y el poeta José Manuel Caballero Bonald, además del uruguayo Mario Benedetti. El nuevo Cervantes ha dicho en una rueda de prensa en Barcelona que la literatura "no tiene nada que ver con los premios" pero se ha mostrado ilusionado con el galardón, que ha sido una "sorpresa relativa" porque sabía que era finalista. Ha añadido que mientras se anunciaba el premio estaba en la consulta del cardiólogo, que le notó algo nervioso. No supo la noticia hasta que, de vuelta a casa, se lo anunciaron los periodistas que le esperaban a la puerta. Para él, este premio "tiene mucho prestigio, y después, tiene una dotación económica muy importante".
Uno de los mejores novelistas de la segunda mitad del siglo XX, Marsé ha obtenido así el reconocimiento a una de las obras más sólidas de las letras españolas, que incluye títulos como Últimas tardes con Teresa (1965), con el personaje memorable del Pijoaparte, un avispado escalador social, y Rabos de lagartija (2001), que le valió el Premio Nacional de Narrativa y el Nacional de la Crítica.

MELOCOTÓN EN ALMÍBAR, de Miguel Mihura

Lectura realizada por los alumnos de Lengua Castellana de 2º de la ESO durante la primera evaluación.

JUAN GOYTISOLO, PREMIO NACIONAL DE LAS LETRAS ESPAÑOLAS

Juan Goytisolo ganó este lunes el Premio Nacional de las Letras Españolas, dotado con 40.000 euros y que otorga cada año el Ministerio de Cultura a un autor español por su obra.
Goytisolo (Barcelona, 1931), es autor de una variada obra narrativa y ensayística -que fue prohibida en España por la censura de la dictadura franquista- que inició en 1954 con Juegos de manos y siguió con Señas de identidad (1966) y Juan sin tierra, entre otras.
El escritor, crítico del mundo contemporáneo y estudioso del mundo árabe, vive principalmente en Marrakech (Marruecos) y recientemente publicó El exiliado de aquí y de allá.
Entre otros galardones, ha recibido el Premio Octavio Paz de Literatura en 2002 y el Juan Rulfo de literatura latinoamericana en 2004.

DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL MALTRATO A LAS MUJERES

LA MÚSICA DEL VIENTO, de Jordi Sierra i Fabra

Es una narración que cuenta la historia de un periodista que se va a la India a rescatar a unos niños a los que tienen encerrados en una fábrica haciendo alfombras y son esclavos.
Lo recomiendo porque es muy interesante, no te esperas el final y está bastante bien. También es una historia entretenida y es un libro que se entiende fácilmente.

ARANTXA MARTÍN, 3º F

EL GATO NEGRO

Esta es la versión audiovisual de un clásico de la literatura de terror: "El gato negro", de Edgar Allan Poe. Lo razonable sería que leyeras el cuento antes de ver el vídeo para luego poder comparar. ¿Te animas? Pues aquí te dejamos el enlace:

http://www.ciudadseva.com/textos/cuentos/ing/poe/gato.htm

DONDE ESTÉ MI CORAZÓN, de Jordi Sierra i Fabra

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Este es un relato de amor. Trata de una chica a la que le hacen un trasplante de corazón y cuando su novio se entera la deja y sus amigas la dejan de hablar, excepto Montse que era su mejor amiga. Pero un día conoce a un chico con el que vive muchas cosas.
A mí me ha gustado el libro porque trata de amor, lo que más me ha gustado es el final y el capítulo en el que el chico se va y ella va a buscarle. Me identifico con los personajes y su forma de hablar y eso hace que sea mas fácil de leer, se lee muy rápido porque engancha.

AINOA REDONDO, 3ºF

ME GUSTA LEER

Vídeo promocional de la nueva página web de RANDOM HOUSE MONDADORI, http://www.megustaleer.com/.

Vía: NOSOLOLIBROS.

VALOR DE LA PALABRA

Leer nos enriquece la vida. Con el libro volamos a otras épocas y a otros paisajes; aprendemos el mundo, vivimos la pasión o la melancolía. La palabra fomenta nuestra imaginación; leyendo inventamos lo que no vemos, nos hacemos creadores.

Ahora nos gritan que vale más la imagen y con la televisión -la primera escuela- se inculcan a los niños, antes de que hablen, los dos desafueros del sistema: la violencia y el consumo. Con esas cadenas el poder político y el económico nos educan para ciudadanos pasivos, sin imaginación porque siempre es peligrosa para los poderes establecidos. Y ante esas imágenes carecemos de voz: no tenemos medios para televisar contrariamente mensajes de tolerancia y de sensatez.

Hace cinco siglos la imprenta nos libró de la ignorancia llevando a todos el saber y las ideas. El alfabeto fomentó el pensamiento libre y la imaginación: por eso ahora nos quieren analfabetos. Frente a las imágenes impuestas necesitamos más que nunca el ejercicio de la palabra, siempre a nuestro alcance. El libro, que enseña y conmueve, es además ahora el mensajero de nuestra voz y la defensa para pensar con libertad.

JOSÉ LUIS SAMPEDRO

HISTORIAS DEL KRONEN, de José Ángel Mañas

Es una narración que cuenta una historia de unos jóvenes que están relacionados con el mundo de las drogas, sexo, alcohol, etc.
Lo recomiendo porque se desarrolla en un ambiente juvenil y nos enseña que no debes tener una vida tan mala. También es una historia muy entretenida y muy fácil de leer.
En conclusión, yo he sacado muchas cosas buenas de este libro.

JESSICA CUEVAS MEDINA, 3º E

PARA DESCUBRIR A LOS CLÁSICOS

Ya están aquí, son ellos, los héroes clásicos, cuyas aventuras continúan apasionando a los jóvenes y a los adultos. Han llegado a nuestra biblioteca los libros de la colección Odiseas, a través de la cual la editorial AKAL pretende descubrir a los jóvenes los grandes mitos que son el origen de nuestra cultura y las epopeyas históricas de las grandes civilizaciones del pasado. Son adaptaciones de los textos originales divididas en breves episodios ilustrados, fáciles de leer, y completados con páginas de juegos y documentación. Esperamos que disfrutéis con su lectura.

MINGOTE (2)

LA NOCHE DEL TENORIO

Mañana es uno de noviembre, Noche de Difuntos, víspera de Todos los Santos, fecha mágica en la que recordamos a los muertos. Son muchas las costumbres rituales de la víspera de Todos los Santos; la más literaria es, sin duda, la de asistir a la representación de Don Juan Tenorio, de José Zorrilla. Una parte de la obra está ambientada precisamente en la Noche de Difuntos y se ha convertido en tradición repetirla cada año en esta fecha.

Aquí tienes un cortometraje, producido por MOVIOLA FILMS, que versiona este clásico de la literatura romántica española.

AMADÍS CUMPLE 500 AÑOS

El 30 de octubre de 1508 se terminaron de imprimir en Zaragoza Los cuatro libros de Amadís de Gaula, refundidos por Garci Rodríguez de Montalvo, el primer texto completo que ha llegado hasta nosotros de uno de los libros más influyentes de la literatura de todos los tiempos. Su éxito fulgurante desencadenó el auge del género literario y editorial más celebrado de la época: el de los libros de caballerías, los primeros "bestseller" de la historia.
La Biblioteca Nacional y la Sociedad Estatal de Conmemoraciones Culturales han organizado AMADÍS DE GAULA, 1508. QUINIENTOS AÑOS DE LIBROS DE CABALLERÍAS, la exposición más importante del año en esa institución porque recopila 137 piezas, en su mayoría códices e incunables de los siglos XVI y XVII, de un género que España exportó a toda Europa. La exposición permite comprender cómo fue posible que se llegaran a escribir más de 80 obras diferentes y que su éxito comenzara a finales del siglo XV y se mantuviera hasta las primeras décadas del siglo XVII, más allá del Quijote. El éxito se debió, sin duda, a que incorpora los temas que siempre han atraído a la humanidad: viajes, aventuras, ideales, historias románticas... que ahora inspiran libros, películas y series. La exposición, que inauguró el ministro de Cultura, César Antonio Molina, el día 9 de octubre, estará abierta hasta el 18 de enero de 2009.

LECTOR CLANDESTINO

Por aquel entonces, yo ignoraba que la lectura iba a salvarme.

En aquella época, leer no era la absurda proeza que es hoy. Considerada como una pérdida de tiempo, con fama de perjudicial para el trabajo escolar, la lectura de novelas nos estaba prohibida durante las horas de estudio. De ahí mi vocación de lector clandestino: novelas forradas como libros de clase, ocultas en todas partes donde era posible, lecturas nocturnas con una linterna, dispensas de gimnasia, todo servía para quedarme a solas con un libro. Fue el internado lo que despertó en mí esta afición. Necesitaba un mundo propio, y fue el de los libros. En mi familia, yo había visto, sobre todo, leer a los demás: mi padre fumando su pipa en el sillón, bajo el cono de luz de una lámpara, pasando distraídamente el anular por la impecable raya de sus cabellos y con un libro abierto sobre las piernas cruzadas; Bernard, en nuestra habitación, recostado, con las rodillas dobladas y la mano derecha sosteniendo la cabeza... Había bienestar en aquellas actitudes. En el fondo, fue la fisiología del lector lo que me impulsó a leer. Tal vez al comienzo solo leí para reproducir aquellas posturas y explorar otras. Leyendo, me instalé físicamente en una felicidad que aún perdura. ¿Qué leía? Los cuentos de Andersen, por identificación con El patito feo, pero también Alexandre Dumas, por el movimiento de las espadas, los caballos y los corazones. Y Selma Lagerlöf, el magnífico La saga de Gösta Berling, aquel pastor borracho y espléndido, expulsado por su obispo, del que fui el infatigable compañero de aventuras con los demás jinetes de Ekeby; y Guerra y paz, que me regaló Bernard creo que cuando hice los trece, la historia de amor entre Natasha y el príncipe Andréi en la primera lectura -lo que reducía la novela a un centenar de páginas-, la epopeya napoleónica a los catorce, en una segunda lectura: Austerlitz, Borodino, el incendio de Moscú, la retirada de Rusia (yo había dibujado un inmenso fresco de la batala de Austerlitz, donde se despanzurraban los pequeños monigotes de mi escritura clandestina), doscientas o trescientas páginas más. Nueva lectura a los quince años, por la amistad de Pedro Bezukhov (otro patito feo, pero que comprendía más cosas de las que creía), y la totalidad de la novela al fin, en último curso, por Rusia, por el personaje de Kutuzov, por Clausewitz, por la reforma agraria, por Tolstói. Estaba también Dickens, evidentemente -Oliver Twist me necesitaba-, Emily Brontë, cuya moral me pedía socorro, Stevenson, Jack London, Oscar Wilde y las primeras lecturas de Dostoievski, El jugador, claro (con Dostoievski, vete a saber por qué, se empieza siempre por El jugador). Así iban mis lecturas, al albur de lo que encontraga en la biblioteca familiar, y Tintín, naturalmente, y Spirou y las Signes de piste o los Bob Morane que por aquel entonces hacían estragos. La primera cualidad de las novelas que llevaba al colegio era que no estaban en el programa. Nadie me preguntaba. Ninguna mirada leía aquellas líneas por encima de mi hombro. Mis autores y yo permanecíamos solos. Al leerlos yo ignoraba que estaba cultivándome, que aquellos libros despertaban en mí un apetito que iba a sobrevivir incluso a su olvido.

DANIEL PENNAC

PREMIO PRÍNCIPE DE ASTURIAS DE LAS LETRAS

La escritora canadiense Margaret Atwood recogió el pasado viernes en Oviedo el Premio Príncipe de Asturias de Las Letras 2008 (dotado con 50.000 euros) de manos de don Felipe de Borbón. Margaret Atwood logró el premio en recompensa a una espléndida obra literaria, sin olvidar la denuncia de las injusticias sociales. Novelista, poeta y ensayista, es autora de más de veinte obras de ficción, entre ellas El cuento de la criada, una crítica feroz a la sociedad totalitaria; El asesino ciego, Ojo de gato y Resurgir, incluida por el crítico Harold Bloom en su libro sobre las mejores obras que forman el canon occidental.

Durante su discurso en nombre de todos los galardonados, Margaret Atwood destacó que ante la situación que se vive "mucha gente teme el futuro, un futuro que casi con total seguridad traerá escasez de alimentos, suministros cada vez más menguados de energías fósiles y más pobreza e inestabilidad social". Ante este escenario, la escritora afirmó que conviene recordar la humanidad que se comparte, una humanidad que a su juicio muestra el mejor rostro a través de la inventiva y el valor, de la flexibilidad de pensamiento y la generosidad, y a través de la capacidad de sentir alegría allí donde amenaza el peligro. Y es que para Margaret Atwood, una sociedad rica en artes es también una sociedad rica en todas esas cualidades. "Los economistas no pueden ponerles precio, no pueden cuantificarlas, sin embargo sin ellas las cosas no nos irán nada bien", dijo la galardonada con el Príncipe de Asturias de las Letras.

EL SUEÑO DEL CARACOL

Cortometraje que relata una hermosa historia de amor con trasfondo de libros. Disfrútala.

ROMERO "ESTEO", PREMIO NACIONAL DE TEATRO

Miguel Romero García "Esteo" (Montoro, 1930) ha ganado el Premio Nacional de Literatura Dramática, que otorga el Ministerio de Cultura, con Pontifical, una crítica antisistema escrita hace 43 años, de la que solo había circulado una edición en ciclostil hasta que el año pasado la publicó la Editorial Fundamentos.
Desde su casa de pensionista en Málaga, el autor siente el premio como "una alegría y "un estímulo". "Está muy bien, porque yo siempre he sido escritor invisible", revela en declaraciones a EFE. "Ahora sí seré visible, lo que no deja de tener gracia, porque soy un anciano jubilado y pensionista que vive prácticamente fuera de este mundo. Apenas salgo de casa y vivo rodeado de libros", afirma este licenciado en Ciencias Políticas y doctor en Filología Hispánica, que ha sido profesor de Historia Social de la Literatura en la Universidad de Málaga. "A principios de los 70, yo era un joven activo y pertenecía a la vanguardia antifranquista que consiguió cierto prestigio por hacer un teatro muy imaginativo y un poco envenenado, casi virulento", rememora.
La obra galardonada, escrita en 1965, es un texto "mítico" de la historia del teatro español en el que Romero "Esteo" hace una crítica implacable del capitalismo, del desarrollo económico y la producción industrial. Luego, en 1972, publicó Paraphernalia de la olla podrida, la misericordia y la mucha consolación, estrenada en el Festival de Sitges y luego en la I Semana Antifranquista de la Universidad de París, con la que pasó a nutrir la nómina de autores malditos. Dos años después escribió Pasodoble y en 1979 su obra Pizzicato irrisorio y gran pavana de lechuzos. En los 80 escribe obras como Tartessos y dirige, entre 1983 y 1984, el Festival Internacional de Teatro de Málaga. Otros de sus títulos, por los que ha recibido galardones como el Premio Andalucía de Teatro y el Premio Europa, son El vodevil de la pálida, pálida, pálida rosa y El romancero de la mar y los barcos.

LA DAMA DEL ALBA , de Alejandro Casona

Este libro es bastante interesante por el mero hecho de que no sabes quién es nadie hasta el final de la obra y además tienes que saber leer entre líneas para poder entender esta obra teatral. Yo creo que tiene bastante intriga y, como ya he dicho antes, es interesante. A mí me ha gustado el libro porque trata de la noche de San Juan y esta obra parece que está contando una leyenda o algo por el estilo y además es fácil de leer, su lectura es comprensible. Es destacable la sabiduría de la peregrina y la objetividad del abuelo, por supuesto también hay que tener en cuenta algo excelente: la inocencia de los niños.
Seguro que si la lees no te arrepentirás.

SELENE PRATS, 3º F

LAS PERSONAS LIBRO

En el mundo que describe Ray Bradbury en su novela Fahrenheit 451 los libros están prohibidos. Sin embargo hay personas que se resisten y lo hacen aprendiéndose cada una de ellas un libro. "Somos miles las personas que llevamos un libro en nuestra cabeza, bibliotecas itinerantes (...) Al principio no se trató de un plan. Cada persona tenía un libro que deseaba recordar, y así lo hacía. Luego, fuimos entrando en contacto, viajando, estableciendo esta organización y forjando un verdadero plan (…) pero la ciudad nunca se ha preocupado lo bastante de nosotras como para organizar una persecución con el fin de encontrarnos. Unas pocas personas chifladas con palabras en la sesera no pueden afectarla y la ciudad lo sabe, y nosotras también. En tanto la mayoría de la población no ande por ahí recitando en voz alta sus libros, no hay peligro”.

Truffaut reconoció la importancia de las personas libro e hizo una película, pero el Proyecto Fahrenheit 451 (las personas libro) pretende superar la ficción narrativa o cinematográfica. Necesita de todas aquellas personas que quieran defender la lectura aprendiéndose un libro, aunque no sea un libro entero, aunque sólo sea un relato, o simplemente unos capítulos, unas pocas páginas, unos versos conmovedores...

¿Y tú? ¿Con qué libro (fragmento, poema, relato...) te identificas? ¿Qué persona-libro te gustaría ser?

UN POEMA DE WALT WITHMAN

VERSIÓN ORIGINAL EN INGLÉS:

O Captain my Captain! our fearful trip is done;

The ship has weather’d every rack, the prize we sought is won;

The port is near, the bells I hear, the people all exulting,

While follow eyes the steady keel, the vessel grim and daring:

But O heart! heart! heart!

O the bleeding drops of red,

Where on the deck my Captain lies,

Fallen cold and dead.

O Captain! my Captain! rise up and hear the bells;

Rise up—for you the flag is flung—for you the bugle trills;

For you bouquets and ribbon’d wreaths—for you the shores a-crowding;

For you they call, the swaying mass, their eager faces turning;

Here Captain! dear father!

This arm beneath your head;

It is some dream that on the deck,

You’ve fallen cold and dead.

My Captain does not answer, his lips are pale and still;

My father does not feel my arm, he has no pulse nor will;

The ship is anchor’d safe and sound, its voyage closed and done;

From fearful trip, the victor ship, comes in with object won;

Exult, O shores, and ring, O bells!

But I, with mournful tread,

Walk the deck my Captain lies,

Fallen cold and dead.

VERSIÓN EN ESPAÑOL:

¡Oh, capitán!, ¡mi capitán!,

nuestro espantoso viaje ha terminado,

la nave ha salvado todos los escollos,

hemos ganado el premio que anhelábamos,

el puerto está cerca, oigo las campanas, el pueblo entero regocijado,

mientras sus ojos siguen firme la quilla, la audaz y soberbia nave.

Mas, ¡oh corazón!, ¡corazón!, ¡corazón!

¡oh rojas gotas que caen,

allí donde mi capitán yace, frío y muerto!

¡Oh, capitán!, ¡mi capitán!, levántate y escucha las campanas,

levántate, por ti se ha izado la bandera,

por ti vibra el clarín, para ti ramilletes y guirnaldas con cintas,

para ti multitudes en las playas,

por ti clama la muchedumbre, a ti se vuelven los rostros ansiosos:

¡Ven, capitán! ¡Querido padre!

¡Que mi brazo pase por debajo de tu cabeza!

Debe de ser un sueño que yazcas sobre el puente,

derribado, frío y muerto.

Mi capitán no contesta, sus labios están pálidos y no se mueven,

mi padre no siente mi brazo, no tiene pulso ni voluntad,

la nave, sana y salva, ha anclado, su viaje ha concluido,

de vuelta de su espantoso viaje, la victoriosa nave entra en el puerto.

¡Oh playas, alegraos! ¡Sonad campanas!

Mas yo, con tristes pasos,

recorro el puente donde mi capitán yace,

frío y muerto.

ROMEU

MILLÁS, PREMIO NACIONAL DE NARRATIVA

El escritor valenciano Juan José Millás ha ganado hoy el Premio Nacional de Narrativa, concedido por el Ministerio de Cultura, por su novela El Mundo, con la que ya obtuvo hace un año el Premio Planeta. Al recibir la noticia ha comentado que sentía "una inmensa alegría" porque es "el reconocimiento a una obra" que, dice, le ha "costado "mucho" y que "cierra un ciclo personal" que no volverá a abrir.

ELOGIO DEL LIBRO

Hay quienes no pueden imaginar un mundo sin pájaros; hay quienes no pueden imaginar un mundo sin agua; en lo que a mí se refiere, soy incapaz de imaginar un mundo sin libros. A lo largo de la Historia el hombre ha soñado y forjado un sinfín de instrumentos. Ha creado la llave, una barrita de metal que permite que alguien penetre en un vasto palacio. Ha creado la espada y el arado, prolongaciones del brazo del hombre que los usa. Ha creado el libro, que es una extensión secular de su imaginación y de su memoria.

A partir de los Vedas y de las Biblias, hemos acogido la noción de libros sagrados. En cierto modo, todo libro lo es. En las páginas iniciales del Quijote, Cervantes dejó escrito que solía recoger y leer cualquier pedazo de papel impreso que encontraba en la calle. Cualquier papel que encierra una palabra es el mensaje que un espíritu humano manda a otro espíritu. Ahora, como siempre, el inestable y precioso mundo puede perderse. Sólo pueden salvarlo los libros, que son la mejor memoria de nuestra especie.

Hugo escribió que toda biblioteca es un acto de fe; Emerson, que es un gabinete donde se guardan los mejores pensamientos de los mejores; Carlyle, que la mejor universidad de nuestra época la forma una serie de libros. Al sajón y al escandinavo le maravillaron tanto las letras que les dieron el nombre de runas, es decir, de misterios, de cuchicheos.

Pese a mis reiterados viajes, soy un modesto Alonso Quijano que no se ha atrevido a ser don Quijote y que sigue tejiendo las mismas fábulas antiguas. No sé si hay otra vida; si hay otra, deseo que me esperen en su recinto los libros que he leído bajo la luna con las mismas cubiertas y las mismas ilustraciones, quizá con las mismas erratas, y los que me depara aún el futuro.

J. L. BORGES

URUEÑA, LA VILLA DEL LIBRO

EL FRANCÉS LE CLÉZIO, PREMIO NOBEL DE LITERATURA 2008

El escritor francés Jean-Marie Gustave Le Clézio es el ganador del Premio Nobel de Literatura 2008. "Autor de nuevos rumbos, de la aventura poética y del éxtasis sensual", con estas palabras ha definido la Academia Sueca al escritor en un comunicado en el que destacan además su visión como "explorador de la humanidad, dentro y fuera de la civilización dominante". Novelista y ensayista, doctor en letras por la Universidad de Niza, el nuevo premio Nobel empezó a escribir muy joven, con 7 años, inspirado por los paisajes marítimos de Isla Mauricio, donde vivió. En la actulidad reside en México y ha llegado a escribir más de cincuenta libros. Proviene de una familia bretona emigrada a Isla Mauricio en el siglo XVIII y ha recibido ya numerosos premios a lo largo de su trayectoria: Premio Renaudot en 1963, Premio Paul Morand, en 1980 y elegido en 1994, mejor escritor francés vivo. La fiebre, El éxtasis material, Tierra Amada, El libro de las huidas y La guerra son algunas de las obras del nuevo Nobel de Literatura, que en 2008 ha publicado su último libro, Ritournelle de la faim. Le Clézio no estaba en las quinielas de los favoritos para el Nobel de Literatura de este año, dotado con un millón de euros.

Tras conocer la noticia, Le Clézio se ha declarado "muy conmovido". "Es un gran honor para mí", ha afirmado el autor, que ha dado las gracias a la Academia, y ha anunciado que acudirá el próximo 25 de octubre a Suecia para recoger el premio Stig Dagerman, un galardón literario con el que fue distinguido el pasado junio.

VERSIÓN RAPEADA DE "LA CANCIÓN DEL PIRATA"

Seguimos en el año de Espronceda y seguimos celebrando su bicentenario. A propósito de ello, Radio Nacional de España acaba de poner en marcha un programa de actividades titulado La cultura en RNE... porque a ti te gusta. La iniciativa pretende, durante los próximos diez meses, acercar a los oyentes a los libros, el teatro y el cine, entre otros. La primera semana se ha dedicado a José de Espronceda, razón por la que la cadena pública de radio nos ofrece dos documentos muy interesantes: una versión rap de La canción del pirata (grabada por Zenit y el presentador de Radio 3 Frank T) y un recitado de este mismo poema por parte de algunos de los más renombrados locutores de la emisora, como Juan Ramón Lucas, Toni Garrido o Pepa Fernández.

JOAN MARGARIT, PREMIO NACIONAL DE POESÍA

El poeta catalán Joan Margarit ha ganado el Premio Nacional de Poesía, que otorga el Ministerio de Cultura, por su poemario Casa de Misericordia, una obra que ya había obtenido el Premio Nacional de la Crítica, el Rosalía de Castro y el de Poesía de Catalunya. Este premio, dotado con 20.000 euros, se concede a la mejor obra de poesía publicada en 2007 en español o en algunas de las otras lenguas cooficiales que se hablan en España.
Margarit, que se define como poeta bilingüe en castellano y catalán, es arquitecto y catedrático de Cálculo de Estructuras de la Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Barcelona, ya jubilado.

El poeta explica en el Epílogo el título del poemario: "El título de este libro es el de uno de los poemas que contiene y que comencé a concebir mientras visitaba una exposición sobre la Casa de Misericordia, donde podían verse fotografías y documentos ligados a la historia de esta institución. Tres cosas quedaron en mi mente: en primer lugar, el edificio, enorme, austero y bruñido de tan limpio, con los niños y las niñas siempre graves y en orden, en pie o sentados, en un orden casi militar. En segundo lugar, las solicitudes, muchas de las cuales eran de viudas de asesinados en la represión del final de la guerra civil, que pedían el ingreso de sus hijos por imposibilidad de mantenerlos. En tercer lugar, los informes de los jueces y otros funcionarios del nuevo régimen sobre aquellas solicitudes."

CASA DE MISERICORDIA

El padre fusilado.
O, como dice el juez, ejecutado.
La madre, ahora, la miseria, el hambre,
la instancia que le escribe alguien a máquina:
Saludo al Vencedor, Segundo Año Triunfal,
Solicito a Vuecencia poder dejar mis hijos
en esta Casa de Misericordia.

El frío del mañana está en la instancia.
Hospicios y orfanatos fueron duros,
pero más dura era la intemperie.
La verdadera caridad da miedo.
Igual que la poesía: un buen poema,
por más bello que sea, será cruel.
No hay nada más. La poesía es hoy
la última casa de misericordia.

OTRA FORMA DE LEER

Interesante reportaje sobre el iRexiLiad (un lector de libros digitales) en La Sexta.

Los lectores de libros digitales son pequeños aparatos electrónicos de un tamaño mayor que una PDA cuya principal función consiste en proporcionar un espacio (su pantalla) donde leer documentos previamente introducidos en el dispositivo, bien en memoria interna, bien en tarjetas de memoria extraíbles. Su mayor utilidad reside en el tipo de tecnología utilizada: la pantalla no está retroiluminada, no podrás leer en la oscuridad, y las letras se muestran mediante tinta electrónica que no cansa ni daña la vista. Es decir, podemos estar todo el día leyendo libros o documentos en el lector sin que nuestros ojos noten la diferencia con los libros de papel. Lo peor es el precio, no apto para cualquier bolsillo.