SILENCIO, SE DESCANSA

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Se duerme, se sueña, se viaja, se huye, se lee, se escribe, se escucha música, se pasea, se miran las nubes, se huelen las flores, se pisa la hierba, se oyen los pájaros, se matan las horas, se ladra a la luna, se atrapa el silencio, se quema la leña, se charla, se juega, se ríe, se canta, se baila, se besa, se acaricia, se ama, se respira, se disfruta, se siente, se vive...

CONCURSO LITERARIO 2010

ILUSTRACIÓN DE Esme Nichola Shilletto


Un año más, el IES "Barrio de Loranca" convoca su tradicional

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CONCURSO LITERARIO

de

POESÍA y RELATOS

Bases

1. Sólo pueden participar los alumnos matriculados en el “IES Barrio de Loranca”.
2. Se establecerán tres categorías por cada modalidad: PRIMER CICLO (1º y 2º ESO), SEGUNDO CICLO (3º Y 4º ESO) y BACHILLERATO.
3. Todos los trabajos deben ser originales, es decir, no se pueden copiar ni parcial ni totalmente de ningún sitio: libro, libreta, internet...
4. Todos los trabajos se presentarán mecanografiados. En la modalidad de relatos la extensión máxima será de cinco folios y en la de la poesía será como máximo de cien versos.
5. Los trabajos se presentarán según el sistema de plica: irán en un sobre grande, en cuyo exterior aparecerá el lema que identifique el trabajo, (Título) la modalidad, (Poesía o relato) así como la categoría (Primer Ciclo, Segundo Ciclo o Bachillerato).
6. Los trabajos se entregarán en el Departamento de Lengua o a su Profesor de Lengua.
7. Los concursantes se pueden presentar a las dos modalidades, poesía y relato.
8. El plazo de presentación finalizará el día 14 de abril de 2010.
9. Se entregarán dos premios en cada una de las modalidades y categorías. Primer premio: 30 euros. Segundo premio: 10 euros en material escolar. Los premios pueden declararse desiertos a juicio del jurado.
10. El jurado estará formado por profesores del Departamento de Lengua y por alumnos de Bachillerato que estén interesados.
11. La decisión del jurado será inapelable.
12. El fallo se hará público en la semana del día del libro.
13. Todos los participantes, por el mero hecho de serlo, aceptan estas bases.

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DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA Y BIBLIOTECA
AMPA DEL “IES BARRIO DE LORANCA”

LA VISITA DEL INSPECTOR, de J. B. Priestley

Para despedir el trimestre, los alumnos de 4º de Diversificación acaban de realizar en clase la lectura dramatizada de esta obra extraordinaria, cuya trama se sitúa a medio camino entre el teatro de suspense y el drama social. Si su autor, el británico J. B. Priestley, empleó dos semanas en escribirla, ellos sólo han tardado tres horas en leerla. Y ha merecido la pena porque, además de entetenerlos y mantener su atención en vilo hasta el inesperado desenlace, les ha hecho reflexionar. Absolutamente recomendable.

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LOBO NEGRO, UN SKIN, de Marie Hagemann

Lobo negro, un skin, es una obra de Marie Hagemann perteneciente al género de literatura narrativa alemana. Se escribió en 1993.
Es una obra de investigación de un grupo radical como son los skins, y lo demuestra contando la historia de un chico llamado Wolf, al que le llaman "lobo negro" por ir siempre con vestimentas negras y porque es fuerte y peligroso. En ese grupo se encuentra la comprensión que no tiene en casa y una amistad con uno de los chicos, llamado Andy.
El libro me ha gustado ya que se trata de un tema actual como son los grupos radicales.

SERGIO MUÑOZ DE PABLOS, 4º DIVER.

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CONFESIONES DE UN LOCO DE ALÁ, de Khaled al-Berry

Es un diario que habla de cómo funcionan las milicias islamistas a la hora de reclutar gente para todas sus acciones terroristas. Fue escrito a finales de los años 90.
Este relato cuenta cómo un joven de 14 años empieza a ser entrenado para hacerse terrorista islámico de la Yihaad, es una historia real, que por desgracia para toda la sociedad es muy común en África y Oriente Medio.
Khaled al-Berry es un chico nacido en Egipto con su formación universitaria, pero desgraciadamente cae en las manos de la Yihaad islámica e intentan convertirle en terrorista, pero consiguió no caer del todo en sus brazos, actualmente vive en Londres y trabaja para la BBC, gracias a él se saben muchas cosas de cómo funcionan y cómo actúan las milicias islámicas.
El libro me parece que está bastante bien, me parece muy interesante y elogio a Khaled al-Berry por su gran fuerza de voluntad para no caer finalmente en la Yihaad, porque pienso que son grupos que si caes en ellos y quieres salir, para salir, sales metido en una caja de madera y le agradezco que al salir se atreviera a contarle a todo el mundo lo que ocurre en esos grupos, porque poca gente tendría el valor suficiente que ha tenido él.

Luis García Román 4º DIV.

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SALUD, SALUD AL VIENTO...

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PRIMAVERA


Salud, salud al viento que enciende la pupila
y ensancha el noble pecho de quien suena la flauta.
No perdáis la belleza cantándola, vosotros
que de ella os rodeáis en los prados de Arcadia.
Que sea el oloroso viento el que traiga el rancio
aroma de la tierra desgarrada de arados,
quien desde el peñascal escabroso sacuda
las flores e ilumine los hombros de las jóvenes.

ANTONIO COLINAS, Astrolabio (1979)

YO ESTOY EN CONTRA

El secretario general de Naciones Unidas, Ban Ki-Moon, instó hoy a redoblar los esfuerzos para eliminar del mundo todas las formas de racismo y discriminación racial. Dijo que ese será el mejor homenaje a las víctimas de la masacre de Sharpeville, ocurrida el 21 de marzo de 1960 cuando el ahora desaparecido régimen del apartheid en Sudáfrica dio muerte a 69 manifestantes.
La fecha se celebra desde 1966 como el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial.

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Estoy en contra del racismo porque todos deberíamos ser iguales, porque nadie puede discriminar a otro por ser de otro país o por el color de la piel o por el acento.

(Othman Hajjaj)

Estoy en contra del racismo porque para mí todos somos iguales aunque con diferentes rasgos. Pero no por eso unos tienen que discriminar a otras personas.

(Ebrima Sagnia)

Nosotras estamos en contra del racismo porque todos somos iguales. No importa que no tengamos el mismo color de piel, o que seamos de otras religiones. No por ello tenemos que discriminar a ciertas personas o humillarlas delante de otra gente.
Aunque nosotros pensemos que esas personas son de otra raza no es así porque en el mundo solo hay una raza que es la humana. Tenemos que pensar que las personas que van a un país distinto no es por gusto sino por necesidad, por tener una vida mejor.
Hay personas de todo tipo: buenas, malas, interesadas, alegres… pero no por ello podemos juzgar a todas.

(Sandra e Isabela)

¡NO AL RACISMO!

¡No al racismo!
Porque ante el mundo todos somos iguales.
¡No al racismo!
Porque aunque somos diferentes tenemos los mismos derechos.
¡No al racismo!
Porque no importa el color.
¡No al racismo!
Porque no importa el país.
¡No al racismo!
Porque no todos hacen daño.

(Arantxa Martín Pérez 4ºdiv)

Yo estoy en contra del racismo porque todos tenemos los mismos derechos, aunque unos sean de un color diferente, de un país o una nación distinta, algunos más trabajadores que otros… ¿Es que no piensas que puedas emigrar a otro país de otra raza, otro color? ¿Te gustaría que te tratasen así?

(Iván Guerrero 4ºDiv)

Yo estoy en contra del racismo porque no se debe odiar a las personas, se debe sentir cariño por todos, ya que ninguno es mejor o peor que otro, TODOS SOMOS IGUALES.
Olvidémonos ya de cosas tan poco importantes como el color de la piel, que es la principal causa de discriminación, olvidémonos ya de todo esto que solo puede traer problemas a esta sociedad que cada vez necesita un poco más de valores. No des lugar en tu corazón a la discriminación. DI NO AL RACISMO…

(Raymundo Hinostroza 4ºDiv)

Yo estoy en contra del racismo porque para mí eso de distinguirnos por razas superiores e inferiores es una basura. Para mí todos somos iguales, ni mejores ni peores; pero lo único que nos diferencia es nuestro color de piel y nuestra raza y eso no tiene ninguna importancia, no eres mejor por ser blanco, o por ser negro así que una idea muy fácil: NO AL RACISMO.

(Sergio Muñoz de Pablos)

Yo estoy en contra del racismo porque pienso que todos somos diferentes pero con los mismos derechos, tanto hombres como mujeres, blancos como negros, pobres como ricos, altos como bajos, gordos como flacos, extranjeros como los que no lo son. Todos somos personas que tenemos sentimientos.

(Maria Camila Rojas Castro 4ºDiv)

Yo estoy en contra del racismo porque no se debe discriminar a las personas que son diferentes, porque todos lo somos y todos tenemos sentimientos y a nadie le gustaría que le discriminaran porque sean de otro color u otro país. Todos somos iguales.

(Raquel Borreguero 4ºDiver)

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Yo estoy en contra del racismo porque me parece una tontería pensar que alguien es inferior a ti porque sea de otro color, porque vengan a tu país para buscarse una mejor vida, no se es nadie para que el tiempo que estén aquí, para ellos sea un martirio. Nos diferencian muchas cosas, el color, la raza, la religión… pero hay una cosa muchísimo mas grande que nos une, todos somos seres humanos. NO AL RACISMO, POR UNA VIDA MEJOR PARA TODOS.

(Luis García Román 4º DIV.)

Yo estoy en contra del racismo porque creo que todos somos iguales.
Yo estoy en contra del racismo porque da igual de donde procedan.
Yo estoy en contra del racismo porque algunos me hacen feliz.
Yo estoy en contra del racismo porque no hay derecho a que los discriminen.
Yo estoy en contra del racismo porque todo el mundo merece oportunidades.

(JESSICA CUEVAS)

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

Desde 1999, el día 21 de marzo está declarado por la UNESCO Día Mundial de la Poesía. En un día como éste, tenemos tan claro como cualquier otro día que sobran los motivos para dedicar una parte del tiempo a leer poesía. Estos son los nuestros. ¿Cuál es el tuyo?

NO TE PIERDAS: "TENEMOS MOTIVOS"

CLANDESTINOS

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Un amigo íntimo me pidió que acudiera el sábado por la noche a su casa para mostrarme algo. Al llegar, abrió la puerta con aire de misterio y me hizo pasar sigilosamente a su cuarto de trabajo. Mientras yo curioseaba entre sus libros, él iba de acá para allá, ofreciéndome té, café, whisky, como si le diera miedo entrar en materia. Tras dejar transcurrir un tiempo prudencial, le pregunté si tenía algún problema. Respondió que no estaba seguro y a continuación, colocando el dedo índice sobre los labios, me arrastró al pasillo, desde donde nos dirigimos con movimientos furtivos al salón, cuya puerta estaba entreabierta. Al asomarme, vi a su hijo, de 18 años, instalado en el sofá, leyendo tranquilamente Madame Bovary.

De vuelta a su estudio, me miró con expresión interrogativa. “¿No te parece alarmante?” preguntó. “¿Preferirías que leyera Ana Karenina?, pregunté a mi vez. “Por Dios”, gritó, “es sábado por la noche y tiene 18 años; debería estar tomando cervezas con los amigos”. No le dije nada, pero lo cierto es que la imagen del joven, devorando aquella obra clásica, me había perturbado. Quizá no fuera un psicópata, pero tampoco se podía negar que le ocurría algo. Se empieza con rarezas de este tipo, que al principio hacen gracia, y se acaba leyendo a Samuel Beckett. “La lectura es buena”, le tranquilicé, “en eso está de acuerdo hasta el Ministerio de Cultura”. “La lectura”, respondió mi amigo, “es buena cuando tus amigos leen, como pasaba en nuestra época. Ahora es un síntoma jodido. Si al menos le diera por El Código Da Vinci, que no hace daño a nadie…”.
Me pidió que hablara con su hijo. “Después de todo”, añadió, “lo conoces desde que era niño y te escuchará mejor que a mí”. A los pocos días, me hice el encontradizo con el chaval y entramos en un bar. Hablamos de literatura y me pidió algún consejo para abordar la lectura de los clásicos latinos, que se le resistían. Le recomendé una edición bilingüe de la Eneida y me ofrecí para que la comentáramos juntos. Pagó él y, al despedirnos, me guiñó un ojo, diciéndome: “De todo esto, ni una palabra a mi padre, que está muy preocupado conmigo”. Así que llevamos dos semanas leyendo clandestinamente a Virgilio. ¿Adónde vamos a llegar?

JUAN JOSÉ MILLÁS